Перший семестр присвячений насамперед тому, щоб ви зрозуміли свої особисті й управлінські орієнтири. Учасники вчаться працювати з модельним підходом: досліджують системоутворюючі конфлікти, формують «хмару цілей» і навчаються рефлексивного управління. Найголовніше в модулі, що ми розбираємо реальні конфлікти з вашої бізнес діяльності з якими ви стикаєтеся щоденно та розбираємо їх природу.

На завершення першого семестру проводиться моделююча гра «Проєкт Я», де кожен учасник управлінської школи перевірить здобуті знання у форматі ігрового проєктування власного розвитку.

Моделююча бізнес-гра є відкритою. Тобто учасники школи інтегровані в моделюючу бізнес-гру, яку ми проводимо для підприємців з різних бізнес сфер. Саме тому інструменти тестуються не тільки з командою з якою вже було навчання, а в реальному великому конкурентному ринковому середовищі. 

Під час першої (вступної) гри для учасників, ви сформуєте чіткий запит щодо того, чому саме ви хочете навчитись, які навички покращити, які технології навчитися переносити на свій проєкт та бізнес.

Мета: Сформувати у кожного учасника чіткий запит: які навички/технології/знання необхідні саме вам.

Результат: Розуміння власних цілей та напрямку розвитку, з якими ви заходите на програму навчання в "Управлінську Штудію". 

Тривалість гри - 3,5 дні. 

1-й день

10-00 - Початок навчання. Оголошення правил і регламентів. Знайомство.
10-15 - Навчальна розминка «Акторські інструменти управління собою».
11-45 - Теоретичний модуль «Основи модельного підходу в управлінні».
12-15 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
13-00 - Обід
13-45 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний зв'язок.
14-30 - Теоретичний блок «Модель Системоутворюючого конфлікту».
15-00 - Практичне відпрацювання - робота в групах.
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний зв'язок.
17-00 - Колективне обговорення модельного підходу. Дискусія. Висновки дня.
18-00 - Кінець заняття

2-й день

10-00 - Старт дня. «Асоціації та очікування».
10-15 - Теоретичний модуль «Методологія пошуку і перевірки інструментів розвитку».
10-45 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
12-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний зв'язок.
13-00 - Обід
13-45 - Теоретичний блок «Практичні підходи».
14- 30 - Робота в групах над кейсами учасників.
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Розбір практичних кейсів.
17-45 - Висновки дня.
18-00 - Кінець заняття.

1-й день

10-00 - Рефлексія матеріалів попереднього модуля.
10-30 - Навчальна розминка.
11- 30 - Теоретичний модуль «Поняття самовизначення. Моделі функціональних ролей»
12-00 - Робота в групах над функціональними моделями
13-00 - Обід
13-45 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний зв'язок.
14-30 - Теоретичний блок «Технології самовизначення. Частина 1»
15-00  - Робота в групах
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
17-00 - Колективне обговорення самовизначення. Дискусія. Висновки дня.
18-00 - Кінець заняття

2-й день

10-00 - Старт дня. «Асоціації та очікування». 
10-15 - Теоретичний модуль «Технології самовизначення. Частина 2».
10-45 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
12-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
13-00 - Обід
13-45 - Теоретичний блок «Самовизначення і бажані ролі як основа стратегії».
14- 30 - Робота в групах над кейсами учасників. 
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Розбір практичних кейсів.
17-45 - Висновки дня
18-00 - Кінець заняття

1-й день

10-00 - Рефлексія матеріалів попереднього модуля.
10-30 - Навчальна розминка.
11- 30 - Теоретичний модуль «Роль, позиція. Структура і масштаб ситуацій».
12-00 - Робота в групах над функціональними моделями існуючих ситуацій.
13-00 - Обід
13-45 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
14-30 - Теоретичний блок «Технології цілепокладання. Опора на модель існуючої ситуації й бажану рольову модель. Частина 1».
15-00 Робота в групах. Побудова «Хмари цілей»
16-00 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
17-00 - Колективне обговорення цілепокладання. Дискусія. Висновки дня
18-00 - Кінець заняття

2-й день

10-00 - Старт заняття - очікування від дня.
10-15 - Теоретичний модуль «Технології цілепокладання. Дрейф і ризики. Частина 2».
10-45 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
12-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
13-00 - Обід
13-45 - Теоретичний блок «Структурування і декомпозиція "хмари цілей"».
14- 30 - Робота в групах над кейсами учасників
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Розбір практичних кейсів.
17-45 - Висновки дня.
18-00 - Завершення заняття. 

1-й день

10-00 - Початок заняття. Рефлексія матеріалів попереднього модуля. Ключові моменти модельного підходу.
10-45 - Навчальна розминка.
11- 30 - Теоретичний модуль «Рефлексивне управління. Ігровий хід».
12-00 - Робота в групах над моделями рефлексивних дій.
13-00 - Обідня перерва
13-45 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
14-30 - Теоретичний блок "Технології пошуку і вибору інструментів планування. Інструмент «Книжка» (частина 1)".
15-00 Робота в групах. Побудова «Інструменти для "Хмари цілей"».
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи.Зворотний звʼязок.
17-00 - Колективне обговорення цілепокладання. Дискусія. Висновки дня
18-00 - Кінець заняття

2-й день

10-00 - Старт дня. Очікування від дня.
10-15 - Теоретичний модуль «Технології пошуку і вибору інструментів планування. Побудова гіпотез дій. Стратегії. (частина 2)».
10-45 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
12-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
13-00 - Обідня перерва.
13-45 - Теоретичний блок «Організаційний проєкт гри».
14- 30 - Робота в групах над кейсами учасників.
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Розбір практичних кейсів.
17-45 - Висновки дня.
18-00 - Кінець заняття

Відкрита моделююча бізнес-гра «Проєкт Я», яка триває 3,5 дні. Кожен учасник “Управлінської Штудії” заходить в бізнес-гру з власним розробленим проєктом. 

Мета: Перевірити отримані знання й навички першого семестру в реальній «ігровій» ситуації.

Завдання:

• Побудова й перевірка плану розвитку компетенцій у підприємництві, управлінні та комунікаціях.
• Відпрацювання нової моделі поведінки та інструментів в ігрових умовах.

Другий семестр допомагає інтегрувати отримані навички у реальний бізнес чи проєкт: фокус переходить на будівництво функціональної моделі проєкту чи компанії, формування команди, делегування повноважень і створення робочих інструментів для масштабування та розвитку діяльності.
Підсумком другого семестру є завершальна третя моделююча гра, де учасники управлінської школи разом із командами тестують стратегії, напрацьовують план розвитку й закріплюють нові управлінські підходи.
Моделююча бізнес гра є відкритою. 

1-й день

10-00 - початок заняття. Рефлексія гри та попереднього семестру. Ключові моменти модельного підходу.
10-45 - Навчальна розминка.
11- 30 - Теоретичний модуль «Функціональна модель бізнесу/проєкту».
12-00  - Робота в групах над моделями бізнесу/проєкту.
13-00 - Обідня перерва. 
13-45 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний зв'язок.
14-30 - Теоретичний блок «Унікальна торгова пропозиція (УТП) бізнесу, як основа функціональної моделі бізнесу». Модель «Цілі/УТП — бізнес-процес — люди — організаційна структура».
15-00 - Робота в групах. Побудова моделей бізнесу/проєкту з погляду УТП.
16-00 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
17-00 - Колективне обговорення цілепокладання. Дискусія. Висновки дня
18-00 - Кінець заняття.

2-й день

10-00 - Старт дня. Очікування від дня та блоку.
10-15 - Теоретичний модуль «Синтетична модель «Функції — УТП —Системоутворючий конфлікт»».
10-45 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
12-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
13-00 - Обідня перерва.
13-45 - Теоретичний блок «Модель «Я - мій проєкт/бізнес». Масштаб бачення залежно від місця в системі та моделі поведінки».
14- 30 - Робота в групах над кейсами учасників.
16-00 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Розбір практичних кейсів.
17-45 - Висновки дня.
18-00 - Кінець заняття.

1-й день

10-00 - Початок заняття. Рефлексія попереднього модуля. Ключові моменти модельного підходу до опису бізнесу/проєкту.
10-45 - Навчальна розминка.
11- 30 - Теоретичний модуль «Я і команда. Ключові ознаки команди. Постійні та тимчасові/проєктні команди».
12-00 - Робота в групах над моделями команди на кейсах учасників.
13-00 - Обідня перерва.
13-45 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
14-30 - Теоретичний блок «Повноваження - Відповідальність - Делегування».
15-00 - Робота в групах. Побудова моделей бізнесу/проєкту з погляду УТП.
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
17-00 - Колективне обговорення цілепокладання. Дискусія. Висновки дня
18-00 - Кінець заняття.

2-й день

10-00 - Старт дня. Очікування від дня.
10-15 - Теоретичний модуль «Організація - керівництво - управління. Моделі алгоритмів постановки задач. Підготовка до постановки, постановка, контроль виконання. Політична воля».
10-45 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
12-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
13-00 - Обідня перерва.
13-45 - Теоретичний блок «Інструменти пошуку, вибору, інтеграції членів команди».
14- 30 - Робота в групах над кейсами учасників.
16-00 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Розбір практичних кейсів.
17-45 - Висновки дня.
18-00 - Кінець заняття.

1-й день

10-00 - початок заняття. Рефлексія попереднього модуля. Ключові моменти модельного підходу до роботи з командою.
10-45 - Навчальна розминка
11- 30 - Теоретичний модуль «Моє бачення майбутнього - формування спільного бачення з командою. Особливості комунікацій між лідером і членами команди».
12-00 - Робота в групах над моделями команди на кейсах учасників
13-00 - Обід.
13-45 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний зв'язок.
14-30 - Теоретичний блок «Декомпозиція задуму майбутнього по рівнях управління».
15-00 - Робота в групах. Побудова моделей бізнесу/проєкту з погляду УТП.
16-00 - Представлення і обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
17-00 - Колективне обговорення цілепокладання. Дискусія. Висновки дня
18-00 - Кінець заняття

2-й день

10-00 - Старт дня. Очікування від дня.
10-15 - Теоретичний модуль «Моделі багаторівневих команд. Команда команд».
10-45 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
12-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
13-00 - Обід.
13-45 - Теоретичний блок «Моделі ринку - проєкт - бізнес - клієнти - конкуренти - партнери - зовнішній світ».
14- 30 - Робота в групах над кейсами учасників.
16-00 - Представлення та обговорення результатів групової роботи. Розбір практичних кейсів.
17-45 - Висновки дня.
18-00 - Кінець заняття.

1-й день
10-00 - Початок заняття. Рефлексія попереднього модуля. Ключові моменти модельного підходу до «Я - команда - бізнес».
10-45 - Навчальна розминка.
11- 30 - Теоретичний модуль «Формування постановки задачі на розвиток свого бізнесу/проєкту».
12-00 - Робота в групах над моделями команди на кейсах учасників
13-00 - Обідня перерва.
13-45 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
14-30 - Теоретичний блок «Декомпозиція задачі розвитку бізнесу/проєкту на точки розвитку/некомпетентності, гіпотези відбору інструментів розвитку себе і команди».
15-00 - Робота в групах. Побудова моделей бізнесу/проєкту з погляду УТП.
16-00 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
17-00 - Колективне обговорення цілепокладання. Дискусія. Висновки дня
18-00 - Кінець заняття


2-й день
10-00 - Старт дня. Очікування від дня.
10-15 - Теоретичний модуль «Гіпотези нової функціональної структури та стратегій розвитку команди в цілому й окремих членів команди. Способи моделювання перевірки потенційних членів команди».
10-45 - Робота в групах над аспектами модельного підходу.
12-00 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Зворотний звʼязок.
13-00 - Обідня перерва.
13-45 - Теоретичний блок «Проєктування перевірки й формування стратегії розвитку бізнесу/команди в грі».
14- 30 - Робота в групах над кейсами учасників. Підготовка першої версію проєкту участі в грі з командою.
16-00 - Представлення й обговорення результатів групової роботи. Розбір практичних кейсів.
17-45 - Висновки дня.
18-00 - Кінець заняття

Третя фінальна моделююча бізнес-гра — це завершальний етап програми, де учасники разом зі своєю командою перевіряють на практиці всі набуті під час навчання інструменти й методології. Ігровий простір моделюючи гри є своєрідною «лабораторією/тестувальним майданчиком» з реальним ринковим середовищем (підприємці, конкуренти, покупці) для учасників «Управлінської Штудії».

Протягом 3,5 днів ви відпрацюєте управлінські рішення в ігровому середовищі, сформуєте план розвитку майбутнього та створите власний авторський інструмент для впровадження змін і запуску нових ідей в роботу.

Мета: Зміцнити практичні навички та перевірити життєздатність ідей, що учасники напрацювали впродовж навчання, аби сформувати чіткий план розвитку для своїх команд і проєктів.

Завдання:

• Практичне застосування командних інструментів. Відпрацювати власні кейси за допомогою напрацьованих методів, відстежуючи, де підходи працюють і де потребують доопрацювання.
• Побудова плану подальшого розвитку. Створити зрозумілу «дорожню карту» для вдосконалення бізнес-процесів, визначення пріоритетів і наступних кроків.
• Власний «інструмент змін»
  Розробити, адаптувати та відтестувати власний інструмент (методику, модель чи алгоритм), який допоможе трансформувати результати гри в реальні покращення в діяльності чи бізнесі.
• Рефлексія й коригування стратегії. Оцінити сильні та слабкі сторони своїх рішень під час ігрового процесу, отримати зворотний зв’язок від команди й менторів, а також визначити діяєві шляхи та кроки, як найкраще масштабувати чи коригувати обрану стратегію.

У цій грі ви маєте  змогу «приміряти» на себе різні управлінські ролі, проаналізувати поведінку в команді та сформувати системне бачення перспектив розвитку через покроковий план дій.

Завершальний етап навчання в школі - це ретроспектива, що дозволить вам ретельно проаналізувати свій шлях та технологізувати його для щоденного використання та впровадження в вашій бізнес-діяльності.

Тривалість модулі 2 дні. 

Модуль буде присвячений:

• Аналізу результатів отриманих на третій грі;
• Пройденого шляху за весь час в "Управлінській Штудії";
• Опису і технологізації знайдених в "Штудії" та на моделюючих бізнес-іграх інструментів;
• Коректуванню та фіналізації планів розвитку себе і своєї команди.